صفحه محصول - پاورپوینت درس هفدهم فارسی پایه نهم شازده کوچولو

پاورپوینت درس هفدهم فارسی پایه نهم شازده کوچولو (pptx) 27 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 27 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

پاورپوینت درس هفدهم فارسی پایه نهم شازده کوچولو درس در یک نگاه: شازده کوچولو، اثری خیال انگیز و زیباست که در خلال آن عواطف بشری به ساده ترین شکل، تجزیه و تحلیل شده است و عناصری که بر اثر غوطه ورشدن در علائق مادّی از سجایای انسانی به دور افتاده اند، با نام (آدم های بزرگ) در قالب طنز بازگو شده است. شازده کوچولو، شعری است منثور و نثری است شاعرانه که سرشار از یک دنیا لطف و معنی است. این اثر، رؤیایی است راستین که در درون آدمی ریشه دوانده است. شازده کوچولو همان قدر که رؤیایی می نماید، آرزوهایش واقعی و لمس کردنی است و در کالبدی کوچک، تمام پاک یها، زیبایی ها، حقیقت ها و احساس های راستین را در خود دارد و از دروغ ها، تظاهرها، فرومایگی ها و نابخردی های به ظاهر خردمندانه به دور است . سخنان شازده کوچولو، پرنده های سپیدی هستند که به هر سو می پرند و حقیقت و راستی را به آنهایی آنچه اصل است، « : که شیفته زیبایی های درونند، هدیه می کنند و با صدای شازده کوچولو می خوانند از دیده پنهان است شازده کوچولو پسرکی است اهل یک سیّاره کوچک که یک روز با گل سرخش قهر می کند و با پرواز پرنده های مهاجر به زمین می آید و دنبال دوست می گردد. در زمین با موجودات مختلف برخورد می کند و ماجرا هایی برایش پیش می آید و در آخر می فهمد که چطور باید گلش را دوست داشته باشد. نويسنده در اين درس، داستان را با لحن روايي و با آهنگي نرم و ملايم آغاز مي کند و در ادامه به تناسب تغيير فضاي داستان و شخصيت ها از لحن هاي ديگر بهره مي جويد. به عنوان نمونه، آنجا که شازده کوچولو با روباه و کارفرما صحبت مي کند، لازم است از لحن گفت وگو استفاده شود؛ به گونه اي که داستان، شنونده را تحت تأثير قرار دهد و در او کشش و انتظار ايجاد کند. همچنين با درنگ هاي مناسب در خوانش متن، تحت تأثير فضاي داستان قرار گيرد. وقتی شش ساله بودم روزی در کتابی راجع به جنگل طبیعی که «سرگذشت‌های واقعی» نام داشت تصویر زیبایی دیدم. تصویر مار بوآ را نشان می‌داد که حیوان درنده‌ای را می‌بلعید . در آن کتاب گفته بودند که مارهای بوآ شکار خود را بی آنکه بجوند درسته قورت می‌دهند. بعد، دیگر نمی‌توانند تکان بخورند و در شش ماهی که به هضم آن مشغولند می‌خوابند. من آن وقت درباره ماجراهای جنگل بسیار فکر کردم و به نوبه خود توانستم با مداد رنگی، تصویر شماره ۱ را که نخستین کار نقاشی من بود بکشم. آن تصویر چنین بود: شاهکار خود را به آدم بزرگها نشان دارم و از ایشان پرسیدم که آیا از نقاشی من می‌ترسند؟ در جواب گفتند: چرا بترسیم؟ کلاه که ترس ندارد اما نقاشی من شکل کلاه نبود. تصویر مار بوآ بود که فیلی را هضم می‌کرد. آن وقت من توی شکم مار بوآ را کشیدم تا آدم بزرگها بتوانند بفهمند. آدم بزرگها همیشه نیاز به توضیح دارند. تصویر شماره دو من چنین بود : آدم بزرگها به من نصیحت کردند که کشیدن عکس مار بوآی باز یا بسته را کنار بگذارم و بیشتر به جغرافیا و تاریخ و حساب و دستور بپردازم. این بود که در شش سالگی از کار زیبای نقاشی دست کشیدم و فن خلبانی یاد گرفتم.